Ruvalcaba Cervantes, J.M., Gómez Galindo, A. A. y Quintero Zazueta, R. (2022)

Conocimiento de contenido de profesores: el experimento pensado de caída libre de Galileo.

Enseñanza de las Ciencias, 40(1): 5-24.
Ver artículo 1 Ver artículo 2

Pérez, G., Gómez Galindo, A.A y Gónzalez Galli, L. (2021)

La regulación de los obstáculos epistemológicos en la enseñanza y el aprendizaje de la evolución.

Enseñanza de las Ciencias, 39(1): 27-44

Ver artículo.

Gómez Galindo, A.A., Gónzalez Galli, L. & García Franco, A. (2021)

Artificial selection of maize as a bridging case to teach natural selection: a simulation proposal.

Journal of Biological Education, 55:5, 487-500,

Ver artículo.

Gónzalez Galli, L., Pérez, G. & Gómez Galindo, A.A. (2020)

The Self-regulation of Teleological Thinking in Natural Selection Learning.

Evolution education & Outreach 13(6): 1-16

Ver artículo.

Pérez, G., Gómez Galindo, A.A. y Gónzalez, L. (2018)

Enseñanza de la evolución: Fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos.

Eureka 15(12):2102-2113
Ver artículo.

Fernández Limón, C., Fernández–Cárdenas, J.M & Gómez Galindo, A.A. (2018)

The role of non-formal contexts in teacher education for STEM: the case of horno3 science and technology interactive center.

Journal of Education for Teaching: International Research and Pedagogy.
44(1):71-89
DOI: 10.1080/02607476.2018.1422623

Bahamonde, N. y Gómez Galindo, A.A. (2016)

Caracterización de modelos de digestión humana a partir de sus representaciones y análisis de su evolución en un grupo de docentes y auxiliares académicos.

Enseñanza de las ciencias. 34(1):129-147.
ISSN:0212-4521

Gómez Galindo, A.A. (2014)

Enseñanza de la biología basada en modelos y modelización: Una Introducción. Editorial.

Bio-grafía: Estudios sobre la Biología y su enseñanza, 7(13): 21-23.
ISSN: 1027-1034

Gómez, A. (2014)

Progresión del aprendizaje basado en modelos: la enseñanza y el aprendizaje del sistema nervioso.

Bio-grafía: Estudios sobre la Biología y su enseñanza, 7(13): 101–107.
ISSN: 1027-1034