En revistas de prestigio con arbitraje



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En revistas de prestigio con arbitraje.
Gómez Galindo, A.A; Canedo Ibarra, S.P.; Guerra Ramos, M.T.; Pulido Córdoba, L.G.; Benavides Lahnstein, A.I.; Balderas Robledo, R.G.; Gómez Tobias, J.A. (2014)
El trabajo por proyectos en educación primaria en México: Análisis de las propuestas curriculares en la reforma educativa.
CITECSA 5(8): 79-90.
ISSN: 2027-6745
Gómez Galindo, A.A.; García Franco, A. y González Galli, L. (2014)
Enseñanza de la evolución desde una perspectiva intercultural dialógica.
CITECSA 5(8): 91-103.
ISSN: 2027-6745
Gómez Galindo, A.A. (2013)
Explicaciones narrativas y modelización en la enseñanza de la biología.
Enseñanza de las ciencias. 31(1), 11-28.
ISSN:0212-4521
Canedo-Ibarra, S., Castelló-Escandell, J, García-Wehrle, P. Gómez-Galindo A., Morales-Blake, A. (2012)
Cambio conceptual y construcción de modelos científicos en educación infantil: el modelo de ser vivo.
Revista Mexicana de Investigación Educativa, 17(54): 691-727.
ISSN:1405-6666
Gómez, A. (2012)
Enseñanza de la biología en educación básica: modelización y construcción de explicaciones multimodales.
Bio-grafía: Estudios sobre la Biología y su enseñanza, Número extra, Mayo: 521-532.
ISSN: 1027-1034
Gómez, A. (2009)
Un análisis desde la cognición distribuida en preescolar: el uso de dibujos y maquetas en la construcción de explicaciones sobre órganos de los sentidos y sistema nervioso.
Revista Mexicana de Investigación Educativa, 14(41): 403-430.
ISSN:1405-6666
Gómez Galindo, A.A. (2008)
Construcción de explicaciones multimodales: ¿Qué aportan los diversos registros semióticos?
Revista latinoamericana de estudios educativos, 4(2): 83 – 99.
ISSN: 0185-1284
Gómez, A., Sanmartí, N. y Pujol, R. (2007)
Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para construir el modelo de ser vivo en la escuela primaria.
Enseñanza de las Ciencias, 25(3), 325-340.
ISSN:0212-4521
Gómez, A. (2006)
Construcción de explicaciones científicas escolares.
Educación y Pedagogía, 18(45): 73-83.
ISSN: 0121-7593
Gómez, A., Sanmartí, N. y Pujol, R. (2006)
Explaining events in the environment to primary school students.
Journal of Biological Education, 40 (4): 149-154.
ISSN. 0021-9266
Gómez, A. y Sanmartí, N. (2005)
Construcción y comunicación de modelos sobre biodiversidad en niños y niñas de nueve años.
Enseñanza de las Ciencias, número extra: 25-26.
ISSN:0212-4521
Márquez, C., Roca, M., Gómez, A., Sardà, A. y Pujol. R.M. (2004)
La construcción de modelos explicativos complejos mediante preguntas mediadoras.
Investigación en la escuela, 53:71-81.
ISSN: 0213-7771